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一、為響應110年適應體育徵文競賽,鼓勵貴校採納適應體育精神辦理各項體育活動,促進教師、學生藉由共融運動參與,認識適應體育,推廣營造適於身心障礙運動之友善環境,俾提升身心障礙者之運動平權。徵文競賽詳細實施辦法:https://reurl.cc/0xkozM。

二、執行策略可包含「友善運動環境」及「多元族群融合」兩面向:

(一)友善運動環境:

1、硬體設施優化:以通用設計規劃及設置校園及運動相關硬體設備,使設備適用於所有對象。另可搭配提供運動輔具,促進特殊教育學生之全面參與。

2、人員知能建立:透過舉辦研習、提供網站資源等方式,增進校內師生與行政人員對於特殊教育學生運動平權、及對各障礙類別特質與需求之認識。

(二)多元族群融合:

1、平等參與權利:不論性別、年齡、族群者,以及無論是否有身心障礙,皆應享有同等學習及社會參與權利。

2、最少限制原則:透過軟硬體環境及教師、輔導人員針對特殊教育學生之需求進行調整,鼓勵及推廣特殊教育學生充分參加各級之主流運動,並提供其與普通生同儕共同運動之機會,包含全校運動會、體育課、課後運動社團、課間下課……等契機。

三、為維護特殊教育學生運動參與平權,增進普通生與特殊教育學生之融合,茲列舉適應體育運動項目如下:視障陪跑、地板滾球、坐地排球、盲人門球、輪椅籃球、輪椅羽球、輪椅桌球、電子飛鏢、吹箭……等。

四、茲提供適應體育網路資源如下:

(一)「適應體育數位平台」:建置適應體育教材教案、專有名詞圖文解釋、電子報及影片等教學資源。平台網址:https://www.ape4all.tw/GoWeb2/include/index.php。

(二)「推展適應體育」Facebook粉絲專頁:發布相關研習、競賽、宣導影片及文章等即時資訊。專頁網址:https://zh-tw.facebook.com/APEProgram/。

(三)CRPD《身心障礙者權利公約》:落實身心障礙者平等參與、機會平等、權益保障之公約網頁。專頁網址https://crpd.sfaa.gov.tw/。